Aprendizaje sostenible

El aprendizaje sostenible es un nuevo enfoque que busca alinear una forma de pensar sobre el aprendizaje, con la acción dentro del aula para generar un aprendizaje perdurable. Bajos los principios de equidad, relevancia y sostenibilidad.
Según Vanden Branden (2012) la educación en el siglo XXI puede ser sostenible, y su propuesta se ajusta a los objetivos del desarrollo sostenible.
El aprendizaje sostenible tiene tres dimensiones interconectadas
1. Aprendizaje para todos
2. Enseñanza significativa
3. Aprendizaje perdurable

El aprendizaje para todos tiene como finalidad el acceso, la calidad y la equidad asuntos en los que el sistema de educación debe seguir trabajando, ya que algunos elementos del sistema generan exclusión y discriminación al interior del mismo, impidiendo que la educación, como proceso responda a la diversidad de los estudiantes, incrementando su participación y reduciendo la discriminación.

La enseñanza significativa asegura oportunidades de aprendizaje para todos los estudiantes, en las que el docente los reconoce como sujetos diferentes y activos en su proceso de formación, se centra en sus capacidades y utiliza habilidades flexibles y diferenciadas tanto para la adquisición y evaluación del aprendizaje.

El aprendizaje perdurable reconoce a cada uno en función de sus capacidades eliminando barreras que se puedan presentar en el proceso de aprendizaje, cada aprendiz es un ser holístico, relacionado con el modelo de capacidades ATRIO.

Aprendizaje activo.

Transformación a través del pensamiento.

Relaciones interpersonales.

Informática, símbolos y lenguaje.

Organización personal y autoaprendizaje perdurable.